Jordana Díaz, estudiante del CUP, ganó la instancia provincial de la Olimpíada Nacional de Filosofía

Jordana Díaz, la joven del Colegio Universitario Patagónico (CUP), vuelve a destacarse tras obtener el pase a la Instancia Nacional de la Olimpíada de Filosofía, que se realizará en Tucumán.

sábado 18/10/2025 - 15:38
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Con un ensayo destacado por su “rigor argumentativo, originalidad y actitud dialógica”, la estudiante Jordana Geraldine Díaz del Colegio Universitario Patagónico (CUP, UNPSJB) obtuvo el primer puesto en el Nivel I (Ciclo Básico) de la Instancia Provincial de la Olimpíada Nacional de Filosofía 2025.

Su trabajo, titulado “Belleza entre píxeles y redes sociales”, la clasifica directamente para la Instancia Nacional que se llevará a cabo los días 20, 21 y 22 de noviembre en Tucumán.

El logro de Díaz es el resultado del trabajo coordinado por los docentes Héctor Márquez y Ramiro Villares, quienes acompañaron la participación de la institución en este encuentro de diálogo y pensamiento crítico.

La estudiante ya cuenta con un importante antecedente de distinción. Fue reconocida en el concurso nacional “De Ana Frank a Nuestros Días”, organizado por el Centro Ana Frank. En aquella ocasión, Jordana Díaz fue distinguida por su relato que reflexiona acerca de cómo sería el mundo si Ana Frank no hubiera existido.

Díaz comentó que “Fue una experiencia muy interesante. Todos los jóvenes estábamos interesados en la historia y tuvimos la oportunidad de tener debates sobre otros temas.” La Universidad celebró en su momento el “compromiso, la creatividad y la sensibilidad social” de la joven.

Finalmente, también se celebró la participación en la Olimpíada de Filosofía de otros estudiantes que presentaron y defendieron sus ensayos en este certamen. Ellos son Leia Nürnberg con “Sobre el Futuro y la IA”, Franco Alejandro Humana Cuiza con “El uso de las redes sociales” y Naiara Ailín Meñón con “Trastornos en adolescentes y jóvenes”. La institución concluye la felicitación invitando a seguir impulsando la filosofía como “espacio de reflexión, argumentación y construcción colectiva del conocimiento”.

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