La legisladora Elva Willhuber (FPV), quien preside la Comisión de Legislación General, Cultura y Educación de la Legislatura, se refirió a la significación de este acto de reconocimiento al mérito estudiantil y expresó que “felicitamos a estos jóvenes por su logro, a sus familias e instituciones en las que han estudiado”, para resaltar que “los egresados que obtuvieron mejores promedios son ejemplos a seguir por otros jóvenes”.
Tras citar a los jóvenes chubutenses que egresaron con los más altos promedios, la diputada Willhuber explicó que “a través de un proceso riguroso” que realizó el Ministerio de Educación con su Equipo Técnico, y en base a esos datos desde la Comisión Legislativa que preside e integran los legisladores Gustavo Muñiz (PJ), José Luis Lizurume (UCR), Oscar Petersen (Movimiento Polo Social), Mirtha Romero (Chubut Somos Todos-Secretaria de la Comisión), y por el Bloque FPV el diputado Anselmo Montes y la diputada Alejandra J. Tàccari, en reuniones previas se llegó a esta selección de los mejores promedios por trayectoria escolar de todas las escuelas secundarias del Chubut.
Como hecho significativo consignó que “este año con la novedad de la inclusión de las Escuelas Privadas, dependientes del Ministerio de Educación, a propuesta de la diputada Gallego”, para aseverar que “encontrándonos ante un grupo de alumnos/as que, junto al apoyo de las instituciones escolares y sobre todo, de sus familias, se están formando como sujetos ciudadanos responsables, capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y no quedarse sòlo en la crítica, sino proponer para transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y de situarse como participantes activos/as en un mundo en permanente cambio”.
Políticas de inclusión
Destacó las políticas de inclusión del gobierno nacional respecto de los jóvenes, y seguidamente la legisladora Willhuber puso de relieve el accionar de esta Legislatura acerca de la aprobación de la Ley de Creación de Centros de Estudiantes (iniciativa del diputado E. Villagra); la propuesta del Boleto Estudiantil Gratuito, del diputado A. Montes, y el análisis en Comisión del proyecto enviado por el Ejecutivo, además de gestiones diversas emprendidas en distintas escuelas del ámbito provincial.
Valorizó las sanciones de otras leyes de interés social, tales como el programa provincial preventivo del ciberacoso (grooming); la lucha contra el analfabetismo, apoyo a cooperadoras escolares, la prevención contra el bullyng, y diversos proyectos de resolución y declaración legislativa dando respuestas a comunidades educativas.
“Un Estado presente debe dar respuestas. Este año se completa el 100% de la Sala de 4 Años. Las escuelas públicas deben ser definidas para que puedan trabajar organizadamente con las comunidades donde se hallan situadas, siguiendo los lineamientos y directrices que indican nuestras leyes educativas. Necesaria ha sido la implementación de los Concursos para Cargos Directivos en nuestra provincia, generando un impacto favorable en la sociedad”, significó.
El rol del docente
En un contexto de “la comprensión y refuerzo de la escuela como esfera pública de democracia”, la diputada cordillerana aludió a la importancia del rol docente como transformadores sociales y también el personal auxiliar en las instituciones educa, significando que “este año se ha firmado un convenio colectivo con los auxiliares docentes donde se destaca un modelo de formación profesional interesante”.
Acerca del proceso de evaluación, la diputada Willhuber adujo que “el examen no debería ser para los educadores un instrumento en el cual se deposita la esperanza de mejorar la educación” y consideró que “el examen es un efecto de las concepciones sobre el aprendizaje y no el motor que transforma a la enseñanza”.
“Hoy, en este cambio revolucionario de época que estamos transitando por un lado cargado de esperanzas y, por otro de incertidumbres, y con fuerte base tecnológica que opera desde dentro y desde fuera del sistema educacional, hace a la continuidad de un debate sobre la evaluación que es necesario y positivo, pues el origen está en la trama que teje alrededor de la construcción del conocimiento. La implementación de la nueva Currìcula del Primario es un hecho en nuestra Provincia”, aseveró.
