Bajo la consiga «Cultura digital y escuela: ¿Cómo planificar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para integrarlas a la propuesta pedagógica?”, la iniciativa se presentó como un espacio de intercambio, reflexión y debate para el fortalecimiento profesional de las comunidades educativas de establecimientos tanto públicos como privados.
Con la participación de más de 200 docentes comenzó hoy en Comodoro Rivadavia un nuevo encuentro de “Escuelas por el Cambio”. La actividad apunta a brindar a docentes y equipos directivos herramientas para integrar las tecnologías de la información y comunicación dentro de las aulas. Desde el Gobierno Provincial pusieron en valor la “articulación entre actores del sector público y el sector privado para generar desarrollo profesional”, teniendo en cuenta que el evento se desarrolla de manera conjunta entre el Ministerio de Educación del Chubut, Fundación Compromiso y Pan American Energy (PAE).
En la apertura del “IX encuentro de Escuelas por el Cambio» estuvieron presentes el subsecretario de Coordinación Técnica Operativa del Ministerio de Educación de Chubut, Alejandro Hiayes; la subsecretaria de Política, Gestión y Evaluación Educativa de la Provincia, Saida Paredes; el gerente de Relaciones Institucionales de PAE, Gastón Malbós; y la directora Ejecutiva de la Fundación Compromiso, Geraldine, Wasser.
“Es de destacar esta articulación entre la empresa PAE y la Fundación Compromiso que hace mucho tiempo nos dan esta apoyatura, en un trabajo conjunto con el Ministerio de Educación que es fundamental para generar desarrollo profesional”, expresó el subsecretario de Coordinación Técnica Operativa del Ministerio de Educación de Chubut, Alejandro Hiayes, durante el acto de apertura del encuentro.
Indicó que “las TIC’s nos tienen enormemente ocupados: hoy a través del Programa Conectar Igualdad chicos y docentes tienen acceso a una netbook, y esto nos pone a pensar como incorporar esta nueva herramienta tecnológica a la enseñanza diaria en el aula”.
En este sentido, Hiayes enfatizó que “las computadoras en la escuela son tan necesarias como las tizas y los libros en las bibliotecas, en un momento donde la tecnología es hoy el gran punto de inflexión en relación a las cuestiones que se vienen en el futuro para nuestros jóvenes”. Finalmente, agradeció la amplia participación de los docentes en “estas jornadas que nos permitirán avanzar un paso más hacia adentro de las instituciones en relación a las tics y a esta herramienta de desarrollo y oportunidades como son las netbooks en las escuelas”.
La innovación en las aulas
La consigna de este encuentro fue «Cultura digital y escuela: ¿cómo planificar las Tecnologías de la Información y la Comunicación para integrarlas a la propuesta pedagógica?”, para lo cual hubo paneles de las destacadas expositoras María Teresa Lugo, del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación UNESCO, y María Joselevich, del Programa Conectar Igualdad. También hubo paneles de casos donde las escuelas Provincial N° 704 y Técnica N° 770 de la ciudad expusieron sobre sus experiencias con el uso de las TICs dentro de las aulas. Además de talleres experimentales para la integración de las nuevas tecnologías al ámbito escolar y la gestión institucional.
El gerente de Relaciones Institucionales de Pan American, Gastón Malbós, coincidió en valorar el trabajo conjunto entre los sectores públicos y privados, “porque la interacción de estas áreas, de un equipo de PAE aliando con la Fundación compromiso, y del Ministerio de Educación del Chubut que define las temáticas a abordar en cada encuentro, es la manera de llevar adelante programas que aportan a la comunidad educativa”.
Por su parte, la Directora ejecutiva de la Fundación Compromiso, Geraldine Wasser, consideró que “el trabajo conjunto es esencial cuando hablamos de proyectos educativos”. Recordó que el programa “apunta a fortalecer la gestión institucional de las escuelas y su inserción en la comunidad”, e indicó que “para abordar una temática tan compleja como las tics en las escuelas se trabaja tres modalidades: reflexionar, compartir experiencias, y experimentar las tics porque es la única manera de generar conocimiento colectivo”.
“Es un desafío integrar las tics a las propuestas pedagógicas”, expresó Wasser, y destacó la importancia de generar una propuesta, desde lo pedagógico y de la gestión, cada vez más atractiva a las nuevas generaciones”.
