Educación recorre de manera intensa la provincia para relevar cómo se presta el servicio educativo. El ministro Zárate propicia que los equipos técnicos y de gestión salgan al territorio para obtener de primera mano los requerimientos de la comunidad educativa de cada establecimiento.
Con el objetivo de observar cómo se desarrolla la actividad educativa en los diversos establecimientos de la provincia y para atender las inquietudes de docentes, directivos y familias, autoridades del Ministerio de Educación llevan adelante una intensa recorrida por el territorio provincial.
Con ese fin, el viernes último los subsecretarios Gladys Harris y Darío Vázquez estuvieron en la Escuela N° 87 y la 7701, de Puerto Pirámides, que comparten edificio; visitaron más tarde la Escuela N° 524, de Puerto Madryn y antes, recorrieron la Escuela N° 214, del paraje Riacho San José.
Ayer, en tanto, participaron del aniversario de la Escuela N° 92, de Sepaucal, que celebró sus 63 años brindando educación en esa aldea rural, mientras que el ministro Rubén Zárate, hizo lo propio en la Escuela N° 731, de Comodoro Rivadavia, acompañando a la comunidad educativa en el cumpleaños 25 de la institución.
“Desde el inicio de la gestión venimos recorriendo la provincia, estamos visitando todas las regiones. Si hay algo que el gobernador Martín Buzzi no se cansa de repetirnos a los integrantes de todas las áreas de gobierno es la necesidad de estar en territorio, escuchando a la gente, procurando que los servicios esenciales, como lo es la educación, se presten con fluidez, sin traba alguna”, dijo Zárate.
En cada uno de esos establecimientos, los funcionarios conversaron con los directivos y los docentes y relevaron sus inquietudes o necesidades, para que el Estado provincial pueda atender los requerimientos y brindar respuestas.
“Para el equipo de gestión no hay nada mejor que salir de atrás del escritorio, cada vez que se puede, y visitar las escuelas. Nuestras visitas en territorio son habituales, no presencias oportunistas. En esta última recorrida, pudimos observar, por ejemplo, el maravilloso trabajo que realizan los docentes de la escuela para niños con discapacidad visual severa de Puerto Madryn en donde están montando un aula que diseñaron para la estimulación sensorial, que es maravillosa”, dijo la funcionaria.
En tal sentido, Zárate subrayó que se propicia de manera permanente que los equipos directivos y técnicos de todas las áreas salgan a recorrer las escuelas para facilitarle a la comunidad educativa de cada establecimiento el contacto con el organismo en pos de mantener una comunicación fluida y permanente.
Por la Meseta
En Sepaucal, la subsecretaria y la directora de Nivel Primario, Graciela Perdomo y el director de Bienes Reales, Darío Moraga, fueron recibidos por la responsable de la Escuela N° 92, Cecilia Spina. En ese establecimiento, además, prestan tareas cuatro docentes, una secretaria y seis auxiliares de la educación.
La matrícula se compone por tres alumnos de Nivel Inicial, 13 de Primario, 10 de Secundario y los restantes de enseñanza de adultos. Los agrupamientos están dados por plurigrados en los cuales se proponen experiencias de aprendizaje compartido y colaborativos de manera sistemática y permanente.
En la escuela, se desarrollan el proyecto de piscicultura, con criadero de truchas que sirve de consumo para la institución y los pobladores de la aldea. Poseen taller de arte a través del reciclado y una propuesta de producción agraria (huerta e invernáculo).
En tanto, en la visita a la Escuela N° 95 de Telsen, las autoridades fueron recibidas por la directora Norma Rizzo Patrón, con quien se conversó sobre una posible ampliación de salas para el Nivel Inicial.
Además, Harris se reunió con los auxiliares de la educación que están a cargo de la cocina y del almuerzo de los alumnos y mantuvo una reunión con la docente que lleva adelante el proyecto de radio escolar, para conocer la marcha de esta iniciativa y el impacto que tiene en los alumnos. La directora, por su parte, informó que existe una cobertura total de los cargos docentes en dicho establecimiento.
