Cada 2 de mayo se conmemora el Día Internacional de la Lucha contra el bullying o acoso escolar, con el fin de sensibilizar a nivel mundial sobre el riesgo que representa para los niños y jóvenes, y buscar soluciones para prevenir este problema.
En este sentido, María Rosa Segovia, especialista en violencia escolar y Directora del grupo de investigación: «Convivencia, Inclusión y Prevención de las violencias» de la UNPSJB (Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco), dialogó con El Comodorense Radio sobre la importancia de saber sobre esta problemática y el proyecto de investigación que están realizando en la ciudad.
«Hablamos sobre el bullying y las violencias en la educación que es a lo que nos dedicamos en las escuelas primarias, secundarias y desde ahora, en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco donde tenemos un grupo de investigación llamado “convivencia inclusión y prevención de las violencias” que incluye varios proyectos de investigación», contó.
«Uno de ellos va a medir el clima institucional en la UNPSJB. Esto ya lo hicimos en la secundaria y ahora en nuestra propia casa para ver si las estadísticas se acercan a las que plantean algunas ONGS a nivel nacional», detalló.
«Lo que nos anima es la pasión por el conocimiento y fundamentalmente la prevención y la intervención en los casos de violencia o acoso académico. Hemos hecho charlas en distintas instituciones y siempre estamos dispuestos a hacerlo. Es bueno informarse tanto para los padres que acompañan a la víctima, como para los que acompañan a los victimarios», remarcó.
Según indicó Segovia, a nivel nacional en la secundaria se registra un 72% de casos de estudiantes que manifestan bullying: «Este relevamiento se realizó en el 2019, previo a la pandemia. Luego, en el contexto pandémico alcanzó un 75%, según un informe de la autoría de Alejandro Castro, desde el Observatorio Argentinos por la Educación».
Sobre cómo abordan estos casos expresó: «Uno tiene que ser muy cuidadoso, somos profesionales de la salud y de la educación. En mi caso soy psicopedagoga pero en el equipo hay multiplicidad de investigadores e intervención de profesionales de distintas disciplinas. A la hora se asesorar hay que ser muy cauteloso, nosotros les decimos que si van a avanzar por el plano de lo administrativo, tienen que hacerlo en lo judicial también porque después Supervisión de Escuelas y en el Ministerio tienen que hacer el doble de trabajo».
«Igual, las mediciones no han servido para el 2% donde el bullying realmente es grave, donde la victima ha sido sujeto/objeto para un grupo. Ahí cuando se configura un estrés post traumático, y son temas delicados que tienen que sanar más allá de lo institucional. Pero si tenemos niveles de intervención en las instituciones como por ejemplo informar y sensibilizar sobre esta problemática«, agregó.
