El objetivo es que en 2015 todos los establecimientos de Nivel Primario de la ruralidad brinden siete horas de actividades, en tanto que se comenzó a renovar el modelo pedagógico de las instituciones que ya tenían ese régimen, para brindar ofertas más atractivas a los niños y niñas.
Con el convencimiento de que posibilitar que las niñas y niños estén más tiempo en la escuela contribuye a brindarles una mejor calidad de vida, el Gobierno del Chubut trabaja con decisión para que más establecimientos primarios se sumen a la jornada extendida, y para que otros que ya brindan siete horas de enseñanza renueven su modelo pedagógico.
Con ese objetivo, el jueves y viernes pasados, en Trelew, 200 maestros y directivos de las escuelas 2, 91, 146, 147 y 160, de Comodoro Rivadavia; 175 y 64, de Trelew; 125, de Bethesda; 130, de La Angostura; 219, de Puerto Madryn; 72, de Río Mayo y 180, de Sarmiento, junto a supervisores de las regiones II, IV, V y VI e integrantes de las direcciones de Nivel Primario, de Artística, Inglés, Rural y Educación Física, llevaron adelante dos intensas jornadas de trabajo para discutir y analizar los cambios que son necesarios instrumentar.
El cambio que se propicia no sólo atiende la renovación del modelo pedagógico sino también revalorizar la propuesta académica de la escuela pública ofreciendo más tiempo para la enseñanza y el aprendizaje, generando condiciones de igualdad y justicia curricular.
Esta acción se enmarca dentro de la Ley Nacional de Educación y con ella se procura alcanzar los objetivos fijados para la mejora progresiva de la calidad y de las condiciones de la escolaridad en la educación pública de Chubut.
Así, la propuesta de la cartera educativa que conduce Rubén Zárate, es repensar conceptual y organizativamente las escuelas de la provincia que ya funcionan bajo el formato de jornada completa a fin renovar sus tiempos y las dinámicas escolares con otras alternativas al formato tradicional.
Profundizar la política
“Nuestra experiencia en jornada extendida la verdad es que es muy importante y hemos iniciado un camino de profundización, con las mejoras necesarias producto de la evaluación realizada. Creemos que es una política central y por eso la vamos a robustecer, ampliar y desarrollar”, dijo el ministro durante su presencia en el encuentro que se desarrolló en la Escuela 175, de Trelew.
En tal sentido indicó que el objetivo para el próximo año es que todas las escuelas primarias de la zona rural brinden una jornada escolar de 7 horas, lo que implica un gran trabajo para la reorganización institucional de los establecimientos y el trabajo operativo.
En la actualidad funcionan en la provincia 208 establecimientos de Nivel Primario, de los cuales 63 lo hacen bajo la modalidad de jornada completa donde los niños permanecen en la escuela durante siete horas. Esa cantidad de escuelas representa el 30% del total del nivel.
“Queremos que más escuelas se incorporen a el programa ‘Más tiempo, mejor escuela’ porque implica que el alumno esté más tiempo en la escuela, almuerce en la escuela e interactúa y socializa de una manera más completa con sus pares y los docentes”, dijo.
Además dejó en claro que la jornada completa no “debe ser una mera prolongación del formato curricular de la jornada simple sino que va agregando según la mirada de cada grupo docente, nuevas dinámicas que están dando muy buen resultado en el fortalecimiento no sólo social de los alumnos, sino cognitivo y del aprendizaje”, dijo el ministro.
Con la jornada extendida se generan nuevas y mejores condiciones para el logro de aprendizajes relevantes y significativos; se amplía el universo cultural de los niños y las niñas a partir de experiencias relacionadas con el arte, el juego, el deporte, las ciencias y las nuevas tecnologías y de destina un tiempo escolar específico para el estudio acompañado y la realización de tareas escolares, entre otras mejoras sustanciales.
