Estudiantes de sexto año y docentes de la Escuela 7715, institución con orientación en Ciencias Naturales, se encuentran desarrollando una serie de proyectos destinados a mitigar distintas problemáticas locales. El objetivo de estas iniciativas es generar un triple impacto: ambiental, social y económico. «Estos proyectos que estamos llevando en la escuela tienen que ver con la búsqueda de soluciones para la ciudad», destacaron desde el establecimiento.
Las investigaciones se desprenden de un plan mayor que consiste en el armado de un invernadero automatizado con sistema de hidroponía. A partir de allí, los alumnos comenzaron a buscar alternativas ante la constante faltante de agua que afecta a la región para poder mantener el riego. Asimismo, otro grupo analiza el aprovechamiento comercial de una plaga costera. «Buscamos brindar herramientas para que los chicos puedan ver y aprovechar que una problemática, como la invasión de un alga en la costa patagónica, sea un recurso para la sociedad», explicaron los impulsores de la iniciativa, quienes buscan trasladar este conocimiento científico a la comunidad frente a los altos índices de desempleo. A la par, también se desarrollan estrategias para mejorar la enseñanza de las matemáticas en el ciclo básico y nivel primario.
El compromiso del alumnado ya comenzó a rendir frutos. Tres de estos trabajos fueron seleccionados en los ejes científico, matemático y tecnológico de la Feria de Ciencias, y representarán a la institución en la instancia provincial que se desarrollará en Rawson los días 26, 27 y 28 de agosto, con la mira puesta en el certamen nacional.
Sobre el entusiasmo de los jóvenes, desde la coordinación de los proyectos valoraron: «Son pequeñas herramientas que estamos incorporando dentro de la currícula para que los estudiantes puedan desenvolverse de forma genial cuando vayan a la universidad». Cabe destacar que la escuela ya cuenta con prestigio en la materia, tras haber alcanzado el puesto 24 entre 800 instituciones en una competencia ambiental a nivel latinoamericano.
Para profesionalizar las investigaciones, el colegio generó vínculos con especialistas de la universidad, incluyendo expertas nacionales en plagas y en nutrición. En relación al consumo del alga costera, advirtieron sobre los cuidados sanitarios necesarios debido a la contaminación marina. «Tenemos una gran problemática que son los efluentes cloacales, por eso le damos indicaciones a la gente de cómo se consume y dónde se tiene que recolectar», detallaron, recordando que un gran porcentaje de los líquidos se vierte al mar sin el tratamiento correspondiente.
Más allá de lo estrictamente académico, el espíritu colaborativo se trasladó a las instalaciones del edificio. Recientemente, todos los alumnos del ciclo orientado participaron de una jornada de trabajo para nivelar el terreno donde proyectan instalar una cancha de césped sintético. «Somos una comunidad y como comunidad buscamos soluciones para otros también. No nos quedamos nada más en la queja o en la problemática, sino que indagamos, investigamos y desarrollamos», concluyeron.
