Los docentes que realizan talleres dentro del CEI en el ISFD 806, para los niños, niñas y adolescentes de Comodoro, denunciaron este lunes la situación que transcurre con el recorte por parte del Ministerio de Educación de la provincia.
“Es a partir de la importancia que tiene este espacio como promotor de derecho, y puntualmente el derecho al arte, al juego y a los bienes culturales, que nos organizamos colectivamente para generar propuestas de creación artística para nuestros participantes y para toda la comunidad”, comenzó el descargo.
“En nuestro Centro de Expresión Infantil promovemos el arte y el juego como eje primordial, desde la sensibilidad que nos valida nuestras profesiones artísticas. Es por eso que queremos visibilizar el recorte que el Ministerio de Educación de la provincia del Chubut impone sobre nuestros talleres”, agregó la docente.
Y continuó: “En el mes de diciembre, tal como fue solicitado desde la Dirección General de Educación Superior, se envió el proyecto de la FAP 2023/2024 que incluía, entre otras, la propuesta del Centro de Expresión Infantil”.
“El mes de marzo se recibe desde el Ministerio la aprobación del proyecto pero con una importante disminución de horas cátedra para el desarrollo de las propuestas destinadas a las infancias, informando que la baja de horas actuales se darían con efecto el 31 de mayo”, explicó.
“El 3 de mayo el equipo directivo de nuestra institución publicó el llamado actualización de las propuestas del CEI, lo cual quiere decir que los docentes debemos presentar nuestros proyectos de talleres que actualmente se están dictando para tener continuidad”, sostuvo.
Y aseveró: “Pero el llamado se adapta a la cantidad de horas que habían sido informadas en marzo como aprobadas desde el Ministerio, dando cuenta de no haber recibido respuestas positivas al reclamo realizado”.
“Eso significa que desaparecen las ocho horas dedicadas a la biblioteca, las cuatro horas de la asesora psicopedagoga, una hora de arte impreso y los siete talles que llevan adelante catorce docentes de lenguajes integrados, se ven recortados a la mitad”, detalló.
Por este motivo, “con todo el dolor que implica, hemos tomado grupalmente la decisión de no presentarnos al llamado de actualización de propuesta, considerando que hacerlo significaría aceptar pasivamente este recorte”.
“Y con la convicción de reclamar lo que le corresponde a nuestro programa, comenzaremos a desplegar una serie de medidas que se irán desarrollando hasta fin de mes, con el objetivo de lograr encontrar la empatía, solidaridad y acompañamiento institucional que hasta el momento no hemos recibido”, concluyó.
