El futuro ministro provincial destacó que lo han honrado con este cargo que es importante por el compromiso que tiene con la educación, y ahora deberá honrar el cargo. Para ello, planea recuperar el tiempo pedagógico en las escuelas.
Luis Zaffaroni estimó que “creo que vamos a poder hacer un buen trabajo, aparte me acompaña Diego Punta que también es docente, y despacito vamos a ir conformando un equipo que sea sólido a la hora de llevar adelante las políticas y necesitamos de todos, del conjunto de la sociedad”.
En diálogo con diario El Chubut, dijo que es fundamental que “cada una de las familias sienta que el conocimiento es un patrimonio central en la sociedad y a partir de allí vamos a entregar todo el potencial que tenemos, en el compromiso de tener una mejor educación con un desarrollo sostenido, priorizando la carrera docente, el crecimiento y la formación de los docentes”.
Para el concejal electo en Comodoro Rivadavia, en el diseño de la política, “tenemos que recuperar el tiempo pedagógico en las escuelas, trabajar codo a codo con el docente a los efectos de crecer en la profesión y en tener un mejor aprendizaje y que se fortalezca al joven” al que dijo “queremos tenerlo muy preparado para que se inserte en el mercado de trabajo o siga estudiando una carrera determinada”.
Respecto a la continuidad de los actuales subsecretarios en su equipo, no confirmó nada, al señalar que “por ahora en el desarrollo de las estrategias estamos sólo con Diego Punta en el trabajo del armado, así que vamos a ir caminando en la confirmación de los equipos”.
Sobre los temas inmediatos a tratar, reconoció que “tenemos una visión distinta de lo que sería la escuela de verano, se ha hecho más con un efecto de remediación de lo que no se hace durante el año y nosotros tenemos una visión distinta, pero seguiremos con este proceso y luego lo evaluaremos. Diseñaremos una política distinta para el próximo año”.
Por último adelantó respecto al contacto con los gremios que “tenemos una agenda de recorrido de todos los actores centrales que hacen a la cuestión educativa, y nos interesa destacar la posibilidad de construir un diálogo fecundo y un consenso”.
