A continuación un fragmento del comunicado:

«El gobierno pretende dar por cerrada la paritaria salarial hasta julio. Los demás sindicatos patalearon un poquito pero terminaron aceptando. Arcioni y Grazzini usan esas firmas y juegan con nuestra necesidad. Atech declaró insuficiente el ofrecimiento, realizó contrapropuestas y se negó a convalidar un acuerdo sin consulta a las y los docentes solicitando cuarto intermedio hasta el 24/2 para poder realizar las asambleas y mandatos. El gobierno se negó«.

La fecha de inicio establecida para el inicio de clases en la provincia es el 27 de febrero según lo que había confirmado a FM La Petrolera, la subsecretaria de Educación del Chubut, Silvia Reynoso. Ante esto, el gremio de los trabajadores de la educación declaró «paro de no inicio de 24 o 48 hs».

«Porque en Chubut no está todo bien: que la foto el 27 no sea la que quiere el gobierno», indicaron. Por otra parte, en el comunicado exigen la la inmediata reapertura de la paritaria, «en un año electoral de escenarios cambiantes, pueden pasar muchas cosas«, aseguraron.

Así mismo, desde Regional Sur ATECh proponen: Asambleas y espacios deliberativos en todas las escuelas el 22, 23 y 24/02. «Este gobierno es antidemocrático, le preocupa mucho nuestra organización y por eso atenta contra el Derecho a asamblea», manifestaron.

«Para anunciar el inicio de clases no hubo grietas, pero es mentira que hayan comenzado las clases. Sólo en algunos casos comenzó de manera virtual», sostuvo la diputada recordando que vino el ministro nacional de Educación, Nicolás Trotta, y se presentó un acuerdo, pero en la realidad sólo algunas pocas escuelas han vuelto a la presencialidad y de manera limitada, informó diario El Chubut.

«Ingresamos al cuarto año sin clases en esta provincia. En agosto presentamos un proyecto para declarar la emergencia y evitar el abandono escolar», recriminó la diputada del radicalismo. 

En ese contexto, el subsecretario de Modernización y Transparencia, Pablo Francavilla, quien también formó parte del encuentro, afirmó que “si bien desde el Municipio venimos trabajando con algunos pedidos de las escuelas desde hace unos días, en lo que es desinfección, recarga de matafuegos y otras solicitudes puntuales, hoy recibimos por parte del secretario de Cicco el listado de los 131 colegios para trabajar en materia de conectividad”.

“Vamos a avanzar de forma conjunta con Provincia y la Sociedad Cooperativa Popular Limitada para lograr que todos los establecimientos cuenten con conexión a Internet, fundamental con la implementación de la modalidad virtual. La idea es llegar a todo el sistema educativo”, explicó.

Continuando en ese tenor, indicó que “seguramente deberá extenderse el tendido de fibra óptica en algunos sectores, porque actualmente no llega a todas las escuelas. En algunos casos, se llega a través de Internet por aire, y en otros, mediante telefonía privada, por lo cual debemos efectuar hacer una evaluación de cada una de las instituciones y ver qué necesidades tienen”.

Del mismo modo, el funcionario sostuvo que “estuvimos trabajando en este tema con asociaciones vecinales, dependencias municipales externas, centros culturales y el Centro de Información Pública. Este último espacio cuenta con una sala con más de 30 computadoras y se sumarán 16 más a través de Punto Digital, un programa de Nación. El objetivo es brindar la posibilidad de conectarse a Internet a quienes no tengan la posibilidad desde sus hogares para que continúen con el cursado de clases”.

Agenda en conjunto

Por otra parte, el responsable de la Secretaría Modernización del Estado y Gestión Pública de la Provincia, Sergio de Cicco, expuso que “venimos recorriendo los diferentes municipios para trabajar en lograr el mejor servicio de internet posible a cada una de las escuelas. En este caso, nos reunimos con el secretario Sampaoli y el subsecretario Francavilla para armar una agenda en conjunto y afrontar de la mejor manera posible esta situación”.

En ese sentido, señaló que “fuimos avanzando en la mejora de conexiones en las escuelas dentro de las posibilidades que tuvimos por la pandemia. De la misma manera que se estaban trabajando en materia de infraestructura de los edificios escolares, se fueron revisando las conectividades y se mejoró en muchos establecimientos, sobre todo en el interior de la provincia. Ahora estamos recorriendo las municipalidades, donde la posibilidad de gestionar una mejor conectividad es mucho mayor”.

Asimismo, se refirió a otras aristas de la labor conjunta con los municipios en temas de modernización, como “el tratamiento del expediente digital, las firmas digitales, y sobre todo, los trámites a distancia y el registro civil remoto, herramientas que nos está ofreciendo Nación de forma gratuita y queremos implementar en el corto plazo”.

Respecto a esto último, de Cicco explicó que “estamos en la etapa de licitación de las plataformas informáticas para comenzar a correr los sistemas, que vienen provistos por el Estado Nacional y están probados en muchas provincias y en más de 6 mil instituciones”.

El costo de la canasta escolar será 42% más cara este año y costará, como mínimo, unos 3.000 pesos, con los mayores aumentos concentrados en los útiles como los lápices, los pegamentos y los instrumentos para Geometría. Así se desprende de un informe elaborado por el Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Avellaneda (Undav).

La Undav relevó 54 productos escolares y consignó que los mayores aumentos se encuentran en los sobres de papel glacé (+80%), los lápices negros sin goma (+69%), el “pegamento de cola” (+58%), el “juego de regla, escuadra y transportador” (+55%) y los “lápices de color largos” (+48,6%).

“El aumento generalizado de precios, en especial de servicios públicos, tiene impacto directo en aquellos bienes cuyo proceso industrial utiliza dichos insumos. Por ejemplo, la pasta celulosa y el papel se realizan consumiendo grandes cantidades de energía”, explicó el departamento de Economía de la Undav.

Al comparar la evolución del salario mínimo con la canasta escolar, se observa un deterioro acumulado de 16,2% en el último año. En tanto, la canasta básica de productos escolares aumentó 206% en tres años, según este informe.