La iniciativa, implementada por la Secretaría de Seguridad y Justicia, incorpora a adultos responsables y colaboradores, quienes con su presencia harán su aporte a la implementación del programa, en este caso en Puerto Madryn. La misma ya se implementaba en Comodoro.
Con el objetivo de avanzar en la implementación integral del programa “Corredores Escolares Seguros”, destinado a proteger a la población escolar en sectores estratégicos en su itinerario desde y hacia los establecimientos educativos, la Secretaría de Seguridad y Justicia de la Provincia mantuvo la primera charla instructiva para integrantes de la comunidad de la Escuela 213 de Puerto Madryn.
La iniciativa, que se desarrolla con buenos resultados en otros puntos de la provincia, como Comodoro Rivadavia, se enmarca en las fuertes políticas de prevención que, por instrucción del gobernador Martín Buzzi, implementa el Gobierno del Chubut a través de la Secretaría de Seguridad y Justicia que encabeza José Glinski.
Este encuentro en Puerto Madryn fue presidido por el director provincial de Prevención del Delito y Participación Ciudadana de la Secretaría de Seguridad de la Provincia, Víctor Bezunartea, quien se reunió con padres que formarán parte del trabajo en conjunto previsto por este programa.
El cronograma de acciones establece asimismo instruir al alumnado en medidas de prevención situacional y autocuidado. Esta acción es reforzada con “dramatizaciones y la entrega de material gráfico, de modo de llegar con las mismas recomendaciones a todos los integrantes del núcleo familiar del alumno, con el propósito de difundir las medidas de prevención y también como primer paso de la implementación” del Corredor Escolar Seguro, indicó Víctor Bezunartea.
Opinó asimismo que “después de diagramar el dispositivo de seguridad con personal de las comisarías de la jurisdicción y de la Policía Comunitaria, es algo elemental la toma de este tipo de medidas de prevención situacional y autocuidado”, las que sirven como un aporte más para conseguir la implementación efectiva e integral del programa.
A partir de que lo cual “está previsto abordar el trabajo sobre límites y convivencia” con los alumnos “y a partir de ello iniciar con un trabajo más puntual con los directivos de las escuelas”, señaló finalmente Víctor Bezunartea,
