Se apostarán desde las primeras horas de este martes (5 AM) en ese importante cruce de rutas sobre el acceso sur de Comodoro Rivadavia, según anticipó hoy por la tarde la secretaria general de la ATECh Regional Sur, Carolina Flecha, indicando que “quien ha incumplido con lo acordado hasta ahora, es el Gobierno”.
Flecha dijo que en consecuencia concurrirán a ese lugar con el lema de que quieren volver a las aulas tal como lo habían propuesto al principio, “justamente con una devolución de lo que estamos solicitando y sobre todo lo que estuvimos denunciando por mucho tiempo, no es ahora nada más”.
La dirigente indicó que “a esto se suma algo que afecta sobremanera a todos los docentes. Empezamos con muchísimas problemática en el funcionamiento de nuestra obra social SEROS. En la provincia esto ya se magnificó y parece ser que muchos de los prestadores de SEROS que son especialistas no están atendiendo con la obra social. Y esto impacta no solamente a los docentes sino también a todos los estatales: policía, municipales y bancarios. Tenemos una gran franja de gremios que estarían afectados por esta situación”, remarcó.
En diálogo con El Comodorense Radio por FM La Petrolera 89.3 MHz, Flecha dijo que existen opiniones diversas “pero en definitiva lo que prima es el apoyo, racional, debido a que uno siempre ha tratado de explicar la información como corresponde y muchas veces lo que escuchan que decimos por la radio es lo que realmente viven sus hijos dentro de las escuelas. Entonces, el padre, quien tiene un hijo en la escuela, tiene conocimiento de la situación y de cómo se está vivenciando, las faltas que tiene la escuela pública”.
“Es ahí donde nosotros apuntamos cuando estamos enunciando y se tilda y desmerece muchas veces esta lucha docente diciendo que es una actividad meramente económica que no lo vamos a negar porque es así también y que es político partidaria, y ahí sí nos enojamos mucho cuando quieren tildar esto que es totalmente válido y desde la realidad quedó demostrado, porque hay todavía varias escuelas donde los docentes que no han cobrado y hoy específicamente son 16 en total los que no percibieron haberes casi por seis meses”, analizó.
Acciones
Por otra parte, Flecha indicó que “estuvimos hoy en supervisión de escuelas y se nos informó que no tienen en el momento la planilla que nosotros entregamos con la nómina, así que vamos a reiterar este pedido para que se verifique y los docentes siguen en esta situación, eso a colación de lo que decimos económicamente: docentes que tienen sueldos bajísimos y aparte de esto son afectados en este tipo de cosas el no cobro de sus haberes”.
Añadió asimismo que tienen una gran expectativa y esperan que también la tengan quienes se sienten en esa mesa paritaria mañana. “Esto lo hemos expuesto en las reuniones oficiales y extraoficiales que hemos tenido con la junta provincial y el Ministerio de Educación y su gabinete, que fue porque en primera instancia fuimos hasta Rawson y en segunda nos presentamos a una reunión donde no fuimos convocadas. Pero en las dos instancias que hemos estado conversando con el ministro y con la junta provincial, se expuso que en esa mesa paritaria hoy prime que aparezcan los temas que nosotros estamos hablando. Esperamos el compromiso con la seriedad que el tema requiere”, explicó.
La situación con los padres
“Algunos apoyan y otros no. A esos que no nos apoyan es porque justamente quieren que sus hijos estén y no ven por ahí cuál es la situación. Está bien que se enojen, pero el enojo lo tienen que encauzar hacia quien tiene la potestad y el poder de destrabar esto, que es el ministro y a su vez el Sr. Gobernador que en su gestión en 2013 firmó un contrato para levantar una medida de fuerza hasta ahora eso no se cumplió”, disparó la gremialista docente.
Finalmente, Flecha comentó que muchas veces es difícil sobrellevar la situación. “Los docentes no quieren estar en rutas, no estudiaron para eso. Lo hicieron para estar frente a las aulas, pero en condiciones que ameritan la atención del Estado y en este caso son muchas las falencias que existen y muchas veces las personas que están en el trabajo diario tienen no solamente una particularidad familiar o personal que atender, sino también cuenta con los que recibe en ese plantel de alumnos que debe guiar”.
